أرشيف يوم: 31 أكتوبر، 2019

الحديدة : مناقشة الوضع الإنساني بمديرية الدريهمي

الحديدة نيوز/ متابعات ناقش لقاء بمقر منظمة اليونسيف بمحافظة الحديدة الوضع الإنساني بمديرية الدريهمي في ظل الحصار الذي يفرضه التحالف  على المديرية منذ اكثر من عام. وتطرق الاجتماع بحضور وكيل محافظة الحديدة مجدي الحسني ومدير فرع الهيئة الوطنية لإدارة وتنسيق الشئون الإنسانية ومواجهة الكوارث جابر الرازحي ومدير مديرية الدريهمي محمد …

أكمل القراءة »

قحيم يدشن توزيع مساعدات نقدية للأسر الفقيرة والنازحة بمديرية الحالي

الحديدة نيوز/ متابعات دشن القائم بأعمال محافظ الحديدة محمد عياش قحيم توزيع قسائم استلام المساعدات النقدية الطارئة للنازحين والمجتمعات المضيفة الأكثر تضررا بمديرية الحالي. تستهدف المساعدات ضمن مشروع توفير المساعدات الطارئة المنقذة للحياة، الممول من صندوق التمويل الانساني أوتشا باليمن ٧٠٠ حالة من الفقراء والنازحين والمجتمع المضيف بمديرية الحالي. وفي …

أكمل القراءة »

جامعة الحديدة وجمعية المعاقين تحتفيان بذكرى المولد النبوي

الحديدة نيوز/ متابعات نظمت جامعة الحديدة اليوم فعالية خطابية بمناسبة ذكرى المولد النبوي الشريف. وفي الفعالية أشار القائم بأعمال محافظ الحديدة محمد عياش قحيم، إلى أن ذكرى مولد المصطفى تعد من أهم المناسبات الدينية العظيمة التي يحتفي بها أبناء اليمن. ولفت إلى أن رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم …

أكمل القراءة »

اختتام المسابقة الثقافية لمولد الرسول الاعظم بمديريات مدينة الحديدة

الحديدة نيوز/ متابعات اختتمت يوم  أمس بمحافظة الحديدة المسابقة الثقافية والعلمية لمدارس مديريات المدينة الثلاث “الحوك، الميناء، الحالي” بمناسبة مولد الرسول الأعظم.  وأحرزت مدرسة الصباح الثانوية بمديرية الحوك المرتبة الأولى في المسابقة التي نظمتها إدارة الانشطة المدرسية – شعبة التعليم بمكتب التربية والتعليم بالمحافظة بالتنسيق مع الوحدة التربوية بالمحافظة ، فيما …

أكمل القراءة »

الحديدة : مناقشة تدخلات منظمة مكافحة الجوع ACF

  الحديدة نيوز / خاص إلتقى امس مدير فرع الهيئة الوطنية لإدارة وتنسيق الشؤون الإنسانية بالحديدة جابر الرازحي مع مدير مكتب منظمة مكافحة الجوع شون سيبين لمناقشة سبل تعزيز عمل المنظمة الانساني في الحديدة وتذليل الصعوبات أمامها والانشطة التي ستنفذه المنظمة في مديريات المحافظة. وفي اللقاء اكد الرازحي على دعم …

أكمل القراءة »